Per il terzo anno, Lyceum ha il piacere di proporre il corso di Esperto in Laboratori Esperienziali. Qui di fianco un breve video dello Stage finale del 1° anno con Elena Makarova, tenutosi presso la nostra sede nel luglio 2009. Il suo splendido stage, è stato riproposto anche quest'anno. A breve saranno pubblicate le immagini nella nostra galleria.

LA FIGURA PROFESSIONALE
Il piano di studi della formazione biennale in Esperto di laboratori esperienziali VITT3 propone un percorso per formazione di una specifica figura professionale in grado di progettare e condurre laboratori esperienziali nella scuola primaria e secondaria, nei centri di aggregazione e nei centri estivi, con bambini e adolescenti dove non siano presenti situazioni di grave disagio e handicap.
Il corso si articola con la frequenza di un week-end al mese e di uno stage intensivo alla fine dell’anno. Le materie previste sono: Percorsi esperienziali, Tecniche grafico-pittoriche, Scultura e modellazione , Lettura dell’immagine, Metodologia, Quadro teorico, Aspetti di Psicologia generale ed evolutiva, Stage intensivo di metodologia, Stage intensivo di progettazione.
Il corso prevede un tirocinio di conduzione alla fine del secondo e esami al termine di ciascun anno.
Questo corso può essere, inoltre, una buona base per ulteriori percorsi professionalizzanti oltre che un’esperienza di approfondimento di competenze da utilizzare in ambito sociale ed educativo. Dopo il termine del percorso biennale i diplomati potranno accedere a numerosi percorsi di aggiornamento proposti dalla formazione VITT3.

A CHI SI RIVOLGE

Questo corso può essere, inoltre, una buona base per ulteriori percorsi professionalizzanti oltre che un’esperienza di approfondimento di competenze da utilizzare in ambito sociale ed educativo.

DATE E ORARI
Sabato e Domenica, dalle 10 alle 18, da ottobre 2010 a luglio 2011.
* Alla fine di ciascun anno è previsto uno stage intensivo di 4 giornate (giovedì, venerdì, sabato e domenica) che si terrà in forma residenziale in una suggestiva località.
** Alla fine di ciascun anno è previsto un esame finale. L'esame finale del secondo anno sarà valido anche per l'ammissione al secondo anno della formazione triennale in arteterapia clinica.

CALENDARIO 2010/11 - apri il PDF
Le lezioni del 1° anno della Formazione Biennale "Esperto in Laboratori Esperienziali nell'Ambito Educativo" (Biennio 2010-11) si terranno nelle seguenti date:

1° weekend - 9 e 10 ottobre 2010
2° weekend - 20 e 21 novembre 2010
3° weekend - 15 e 16 gennaio 2011
4° weekend - 12 e 13 febbraio 2011
5° weekend - 12 e 13 marzo 2011
6° weekend - 2 e 3 aprile 2011
7° weekend - 7 e 8 maggio 2011
8° weekend - 11 e 12 giugno 2011
stage estivo - 4 giorni - 4, 5, 6, 7 luglio 2011
esame finale 1° anno - settembre 2011

PROGRAMMA

Materia	Durata
Percorsi esperienziali	biennale
Tecniche grafico-pittoriche	1° anno
Scultura e modellazione	2° anno
Lettura dell’immagine	2° anno
Metodologia	biennale
Quadro teorico	biennale
Aspetti di Psicologia generale ed evolutiva	biennale
Stage intensivo di metodologia*	1° anno
Stage intensivo di progettazione*	2° anno
Tirocinio di conduzione*	biennale
Esame finale**	biennale
Totale ore 1° anno	148
Totale ore 2° anno	148

DOCENTI

PERCORSI ESPERIENZIALI IN ARTETERAPIA	Donatella Barbuio, arteterapeuta, pittrice. Membro dell’Associazione professionale APIArt. Lavora come arteterapista presso diversi CDD a Milano, conduce interventi di arteterapia sia di gruppo che individuali nell’area della normalità e dell’handicap fisico e mentale. E’ docente nella Formazione Triennale in Arteterapia Clinica VITT3 e nella Formazione Biennale per “Esperto di laboratori esperienziali”.
TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE	Massimo Geloso Peralta, artista, conduce gruppi di adulti sul disegno e sulla pittura, con i metodi Kimon Nicolaides (“The Natural Way to Draw”) e Betty Edwards (“Disegnare con la Parte Destra del Cervello”) che mirano ad insegnare l’arte del disegno attraverso una serie di esercizi pratici e teorici legati all’Educazione della Percezione Visiva. Insegna disegno e pittura ad adulti, bambini e ragazzi, presso il suo Studio di Milano. Ha partecipato a numerose mostre collettive e personali.
SCULTURA E MODELLAZIONE	Donatella Baruzzi, artista, lavora nel suo laboratorio di Milano dove fa corsi di ceramica e workshop di raku dolce, formulazione di smalti per maiolica e di smalti per alta temperatura.
LETTURA DELL’IMMAGINE METODOLOGIA	Elvira Impegnoso, arteterapeuta. Direttore della Formazione Triennale VITT3. Docente di supervisione e stage. Membro dell’Associazione professionale APIArt. Ha svolto attività clinica come arteterapeuta con diverse tipologie di pazienti (disagio psichico, handicap mediograve, tossicodipendenza, alcoldipendenza e sieropositività).
QUADRO TEORICO	Anna Moia, psicologa, docente della Formazione Triennale VITT3, svolge inoltre attività di sostegno psicologico e consulenza sociale. L’ambito di intervento è quello del grave disagio sociale nelle sue molteplici forme: emarginazione, conflittualità relazionale, problematiche psichiatriche.
ELEMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE ED EVOLUTIVA	Isabella Bolech, arteterapeuta, psicologa. Docente della Formazione Triennale VITT3. Ha vasta esperienza di conduzione di gruppi e di interventi individuali nell’area dell’handicap fisico e mentale e della malattia psichiatrica, nonché di gruppi espressivi per ragazzi e adulti Conduce gruppi di formazione e di aggiornamento per educatori
LABORATORI ESPRESSIVI STAGE INTENSIVO 1° ANNO	Elena Makarova, artista, scrittrice e pedagoga, nata a Baku in Azerbajdžan è vissuta a Mosca e ha soggiornato per alcuni periodi Praga. L’incontro con Friedl, grazie ad un catalogo dei disegni dei bambini di Terezin alla fine degli anni ’80, ha dato nuovo significato al suo intervento di terapia artistica con i bambini a Mosca. A lei si deve, grazie alla raccolta delle testimonianze dei sopravvissuti e alle ricerche di archivio, la riscoperta di questa straordinaria figura. Elena Makarova ha fatto conoscere Friedl con numerose mostre in tutto il mondo e pubblicazioni tradotte in varie lingue. Attualmente vive a Gerusalemme. Lavora con adulti e bambini secondo il metodo del Bahaus. I suoi maestri sono Johannes Itten, Paul Klee, Vasily Kandinsky e Friedl Dicker-Brandeis, artista e pedagogo, che insegnava disegno ai bambini nel campo di concentramento di Terezin. Elena Makarova è autrice di numerosi libri dedicati all’arteterapia e dal 1991 tiene seminari in vari paesi. Il suo scopo è liberare il potenziale creativo degli allievi. “Chi sa disegnare il punto e la linea può disegnare tutto quello che vuole – sostiene – Noi adulti abbiamo il problema del timore, sviluppatosi durante l’adolescenza a causa di un insegnamento errato. La terapia dell’arte è proprio la maniera giusta per eliminare “lo stress adolescenziale”, per provare finalmente piacere nel processo creativo, e liberarsi così sia dall’abitudine ad inseguire il risultato, sia da quella, che ha ormai stancato tutti, di assegnarci dei voti, delle valutazioni”.
ESEMPLIFICAZIONI PRATICHE E PROGETTAZIONE STAGE INTENSIVO 2° ANNO	Gianna Taverna, arteterapeuta formata presso la Scuola Quadriennale Il Porto-ADEG di Torino, membro dell’Associazione professionale APIArt, conduce atelier di arteterapia nella scuola. Dal 2003 conduce l’atelier del progetto “Arte, Strumento per crescere” da lei ideato e progettato. Il progetto, in rete tra scuole ed enti, coinvolge sette scuole della provincia della Spezia ed è rivolto agli alunni diversamente abili ed agli alunni in situazione di disagio di qualsiasi natura con particolare attenzione verso gli studenti stranieri.

COSTI
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Per informazioni ed iscrizioni:
Tel. 02/36.55.38.46 - clicca qui per mandare una mail o aprire il Form di richiesta informazioni